Preguntas de Estudio

1. Describa  cómo contribuyeron los desarrollos históricos del estudio de la mente al estudio contemporáneo del aprendizaje.

Desde Descartes, empezando por creer que la mente y el cuerpo se unían a través de una glándula y que se podían tener estímulos voluntarios e involuntarios, estableciendo una visión dual en donde la conducta humana tiene libre albedrío, haciendo que sus acciones sean voluntarias y conscientes, y esto se lo atribuyo a la existencia de un “alma” o de “la mente”, así mismo dijo que el ser humano posee conocimiento desde que nace, mientras que John Lucke, su mas grande detractor, establecía que un infante es como una caja vacía que habrá de llenarse con la mayor cantidad de experiencias y conocimiento a esto lo denomino “empirismo”, su principal fundamento era que la mente funcionaba gracias a las asociaciones, originadas por todas las experiencias sensoriales.

Aunque actualmente se han recopilado muchos estudios donde se ha determinado que el conocimiento se origina por las experiencias y también es capaz el individuo de adquirir nuevas experiencias si así se lo propone, es decir eligiendo que quiere aprender e incluso que no.

2. Describa la noción cartesiana del reflejo y la forma en que dicho concepto ha cambiado desde entonces.

Es Descartes nuevamente el que trata de explicar la conducta al hablar a cerca de los “reflejos”, para él los movimientos reflejos eran innatos, pensaba que los mensajes recibidos por los sentidos y ejecutados por nuestro cuerpo viajaban mágicamente con la ayuda de los “espíritus animales” a través de los mismos “tubos huecos” los nervios, es ahora Charles Bell en Inglaterra y Francois Magendie en Francia, quienes demuestran que la información recibida van al sistema nervioso central, y que la información motora llega hacia los músculos a través de nervios; también John Swammerdam en 1669 demostró que la irritación mecánica de un nervio era suficiente para producir una contracción muscular, I.M. Sechenov afirmaba que la conducta y los pensamientos son provocados por estímulos muy débiles que pasan inadvertidos; Pavlov por su parte demostró que no todos los reflejos son innatos y asi la teoría moderna de a conducta se edifica sobre el concepto de estímulo-respuesta y el concepto de asociación.

3. Describa las razones para usar modelos animales en el estudio de la conducta humana.

Miller, Doob, Mowrer y Sears a inicios de siglo XX fueron quienes iniciaron la experimentación con animales como modelo de estudio, permitiendo ciertos aspectos de investigación, para poder generar y validar hipótesis, ya que es comparable su objetivo de referencia en términos de característica o función relevante.

Además los costos en el experimentar con animales, así como el riesgo al que se podrían exponer a los humanos, y se pueden permitir investigaciones en donde se dobleguen o manipulen conductas, para poder ver diversos resultados

4. Explique la definición de aprendizaje y la manera en que se distingue al aprendizaje de otras formas de cambio conductual.

El aprendizaje es un cambio duradero que se va afianzando hasta que se adquiere en los mecanismos de la conducta la respuesta se da a múltiples factores y circunstancias que involucra estímulos y/o respuestas específicas: y que es resultado de la experiencia previa con esos estímulos y respuestas o con otros similares. Los cambios conductuales no son siempre las mismas respuestas a determinadas situaciones y son efímeros.

5. Especifique porqué el aprendizaje sólo puede estudiarse mediante el uso de métodos experimentales.

Los estudios del aprendizaje se basan en dos características metodológicas:

Uno involucra métodos experimentales su interés es la conducta de los organismos vivos identificando los protocolos de entrenamiento o condicionamiento; identificando variables.

Otro habla de la dependencia de un enfoque de proceso general con los diferentes tipos de científicos han decidido enfocarse en los rasgos compartidos entre especies

6. Defina varias alternativas al uso de animales en la investigación y sus ventajas y desventajas.

El usar animales, seguirá siendo la opción idónea que a pesar de las diferencias que se tienen con distintas especies, el sistema biológico y neuronal, hace que sirvan de modelo para estudios en los humanos y asi poder generar esquemas de comportamiento, aunque las respuestas emocionales limitan el trabajo de los estudiosos

Una ventaja de utilizar animales es que son criados específicamente para el fin de los estudios que se requieran, aunado a que existen experimentos que podrían poner en riesgo la salud de un humano, y las conductas en un animal siempre podrá ser controlado aunque se puede decir que es inhumano el utilizar animales, lo cierto es que sin la implementación de estos para el desarrollo de la ciencias, no seriamos lo que somos hoy en día, y pues es mas inhumano aplicarlo directamente en humanos.